Cuánto miedo nos da Benito otsoa! Pero... nos encanta! Aquí está su canción.
BENITO OTSOA
Hau beldurra Benito otsoarekin, baina...zenbat gustatzen zaigun denoi! Hona hemen bere abestia.
Cuánto miedo nos da Benito otsoa! Pero... nos encanta! Aquí está su canción.
Cuánto miedo nos da Benito otsoa! Pero... nos encanta! Aquí está su canción.
BASERRIKO ANIMALIAK
Hilabete honetan guztiek oso gustuko dugun gai bati buruzko gauzak ezagutzen aritu gara: ANIMALIAK.
Etxetik material piloa ekarri dugu: liburuak, argazkiak, panpinak, puzzleak, barraskiloa .... eta Naranjita arraina.
Eskerrik asko guztiei zuen parte-hartzeagatik. Zenbat ikasi dugun!
Muchas gracias por vuestra ayuda. Hemos aprendido un montón!
Etxetik material piloa ekarri dugu: liburuak, argazkiak, panpinak, puzzleak, barraskiloa .... eta Naranjita arraina.
Eskerrik asko guztiei zuen parte-hartzeagatik. Zenbat ikasi dugun!
Durante este mes hemos estado trabajando sobre un tema que nos apasiona a todos: LOS ANIMALES.
Hemos traído mucho material de casa: libros, fotos, muñecos, puzles, caracoles,.... y al pez Naranjita.Muchas gracias por vuestra ayuda. Hemos aprendido un montón!
JOKU HEURISTIKOA
Jolas
heuristikoa jolas ekintza bat da, 0 eta 3 urtetako umeei zuzenduta. Talde
txikietan egiten da eta erabiltzen diren materialak ez dira jostailuak (giltzak, koladoreak,
poteak, lazuak, kortxoak, …); hau da, umeak inguruan dituen objetuak dira eta askatusun osoz erabiltzen ditu.
Pentsamendua, hizkuntza, elkarren arteko harremanak eta ekintza guztiak egituratzen laguntzen du. Adibidez :
taldekatu-ezberdindu, parekatu, bete-hustu, enkajatu, konparatu, modifikatu….
Ekintza hauen
bidez lortzen du objetuen zenbait ezaugarri eta
naturaren zenbait legez konturatzea: gauzak beste baten barruan sartzen
diren ala ez, pilatzen diren ala ez, haundiagoak diren ala ez, buelta egiten
dute ala ez,… objetuen ezaugarri
eta lege fisikoak aztertuz.
El juego
heurístico es una actividad dirigida a niños de 0
a 3 años. Se realiza en grupos pequeños, con
objetos catalogados como no didácticos (llaves, coladores, botes,
lazos, corchos, ...) y que los niños combinan libremente ofreciéndoles amplias posibilidades de aprendizaje.
Aprovecha las acciones espontáneas de
los niños a la vez que las potencia.
Así mismo,
contribuye a estructurar el pensamiento, el lenguaje, la relación personal y
las acciones de los niños-as.
Algunas de
las posibles acciones son : meter-sacar, llenar-vaciar, alinear, agrupar-separar,
abrir-cerrar, alinear, emparejar, tapar-destapar, apilar, encajar, comparar,
girar, oscilar, modificar su apariencia….
De esta manera, van descubriendo distintas leyes fïsicas de los objetos.
MUA IPUINA
Gorila txikia ohianean galdu da, bere ama bila dabil. Animali familia asko ikusten ditu bidean, denak pozik.Azkenean ama agertuko da eta gorila txikia lagun berri guztiekin zoriontsu izango da.
Un pequeño gorila se ha perdido en la selva, no encuentra a su familia. En el camino ve muchas familias felices de animales. Al final aparece su madre y el pequeño gorila es feliz con su madre y sus nuevos amigos.
ANIMALIEN ABESTIAK
Gelan gauza pilo bat ari gara ikasten animeliei buruz eta abesti hauek kantatzen eta dantzatzen ditugu.
Estos días estamos aprendiendo muchas cosas sobre los animales y cantamos y bailamos estas canciones.
Estos días estamos aprendiendo muchas cosas sobre los animales y cantamos y bailamos estas canciones.
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